Accounting to Decision Making and Control

Código:

ERAGT049

Sigla:

ADMC

Ocorrência: 2024/25 - 1S

Área de Ensino:

Contabilidade

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
ERSGT		Curso Mobilidade Internacional Erasmus	1º	3,5	0	0

Horas Efetivamente Lecionadas

ERA-1-D

Teórico-Práticas:

30,00

Docência - Horas Semanais Teórico-Práticas: 2,00 Tipo Docente Turmas Horas Teórico-Práticas Totais 1 2,00 Adriana Rodrigues Silva - ESGT   2,00

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Adriana Rodrigues Silva - ESGT Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

O principal objectivo desta unidade curricular é permitir aos alunos explicar os principais conceitos de contabilidade de gestão e de análise de negócios e o contexto em que operam. Assim, no final desta unidade curricular o aluno deve ser capaz:
1. Discutir a utilização da contabilidade de gestão e outras informações na gestão organizacional.
2. Avaliar o potencial das técnicas analíticas na abordagem de questões empresariais.
3. Identificar e aplicar uma gama de técnicas analíticas a casos de negócios. 

Conteúdos programáticos

CAPÍTULO I Introdução à contabilidade de gestão

CAPÍTULO II Conceitos e terminologias de custos

CAPÍTULO III Análise custo-volume-resultado

CAPÍTULO IV Avaliação de desempenho

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos programáticos encontram-se em sintonia com os objetivos desta unidade curricular. O capítulo I permite ao estudante conhecer a natureza, as finalidades e as origens da contabilidade de gestão. Os capítulos II e III permitem ao estudante compreender a natureza dos custos; objectos de custos; classificações de custos para o cálculo de custos de produtos, planeamento, controlo e tomada de decisões. O capítulo IV permite ao estudante conhecer o papel dos orçamentos e o processo orçamental na avaliação do desempenho; análise básica da variância e sobre o balanced scorecard.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

As aulas desta unidade curricular são teórico-práticas. Como regra geral, há primeiro uma apresentação dos conceitos teóricos seguida de casos práticos para exemplificar e discutir a sua aplicação em contextos organizacionais específicos.

Avaliação

O método de avaliação contínua de conhecimentos da unidade contempla as seguintes duas componentes: 
a) Participação construtiva em aula (50%).
b) Trabalho individual (50%)

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

As metodologias de ensino seguidas nesta unidade curricular permitem a concretização progressiva dos seus objectivos de aprendizagem pois considera-se a interdependência dos conteúdos e recorre-se a estudos de caso tomando contextos organizacionais específicos de forma a apoiar o processo de aprendizagem ao longo do tempo.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Anthony, R. N., & Govindarajan, V. (2020). Management Control System, Sistem pengendalian manajemen, Buku 2.

Drury, C., & Tayles, M. (2021). Management and Cost Accounting (11th ed.). Cengage Learning.

Garrison, R. H., Noreen, E. W., & Brewer, P. C. (2020). Managerial Accounting (16th ed). McGraw¿Hill Education.