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Delineamento Experimental

Código:	LQANH1303		Sigla:	DE
Área Científica:	Ciências Matemáticas

Ocorrência: 2024/25 - 1S

Área de Ensino:

Ciências Matemáticas - CM

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
QANH	13	Despacho n.º 2958/2015 de 23/03	3º	5

Horas Efetivamente Lecionadas

QANH_3A

Teórico-Práticas:	60,00
Orientação Tutorial:	0,00

Docência - Horas Semanais

Teórico-Práticas:	3,50
Orientação Tutorial:	0,50

Tipo	Docente	Turmas	Horas
Teórico-Práticas	Totais	1	3,50
Teórico-Práticas	Rita Maria de Almeida Neres - ESA		3,50
Orientação Tutorial	Totais	1	0,50
Orientação Tutorial	Rita Maria de Almeida Neres - ESA		0,50

Docência - Responsabilidades

Docente	Responsabilidade
Ana Cláudia Gaboleiro Charana - ESA	Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Adquirir conhecimentos que permitam delinear experiências (processos de recolha de dados), analisar dados e interpretar outputs de análise estatística de dados

Conteúdos programáticos

Princípios do delineamento experimental.
Estatísticas descritivas.
Intervalos de confiança. Testes de hipóteses.
Testes de ajustamento. Tabelas de contingência.
Análise de variância.
Regressão linear.
Alternativas não paramétricas aos testes de hipóteses e à análise de variância ANOVA.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O programa apresenta os princípios do delineamento experimental e procura capacitar os estudantes para:

a recolha de dados, a sua organização, a escolha dos métodos adequados mais usuais de análise estatística e a interpretação de resultados.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Exposição de matéria em sessões presenciais teóricas e sua aplicação prática
A avaliação consiste de um exame final teórico-prático escrito.

Avaliação

A dispensa de exame final poderá ser facultada através de 2 testes escritos desde que a média das 2 provas seja igual ou superior a 10 não podendo nenhuma delas ter nota inferior a 8.

Exame: uma prova escrita sobre toda a matéria.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Nas aulas são expostos os conceitos e teorias base que serão aplicados nas aulas práticas e complementados com o trabalho fora das aulas e com apoio tutorial, para cumprimento dos objetivos fixados.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Apontamentos e coleção de exercícios disponibilizados na página da UC.

Box, G.E.P., Hunter, J. S. & Hunter, W.G. (2005). Statistics for Experimenters: Design, Innovation, and Discovery (2nd ed), John Wiley & Sons.
Eason G., Coles C.W., Gettinby G. (1992). Mathematics and Statistics for the Bio-Sciences. J Wiley&Sons.
Murteira B., Ribeiro C.S., Silva J.A., Pimenta F., Pimenta C. (2015). Introdução à Estatística (3ª ed.) Escolar Editora.
Reis E., Melo P., Andrade R., Calapez, T. (2015). Estatística Aplicada, vols 1 e 2. Sílabo.
Taylor J. R. (1997) An Introduction to Error Analysis. Oxford University Press.