Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional

Código:	LQANH1350		Sigla:	GRHCO
Área Científica:	Gestão e Marketing

Ocorrência: 2024/25 - 2S

Área de Ensino:

Gestão e Marketing e Economia e Desenvolvimento (GMED)

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
QANH	13	Despacho n.º 2958/2015 de 23/03	3º	5

Horas Efetivamente Lecionadas

QANH_3A

Teórico-Práticas:

28,00

Docência - Horas Semanais Teórico-Práticas: 4,00 Tipo Docente Turmas Horas Teórico-Práticas Totais 1 4,00 Maria Adelaide Mota Oliveira - ESA   2,67 Maria Paula de Sousa Ferreira da Silva Marinho Pinto - ESA   1,33

Docência - Responsabilidades Docente Responsabilidade Maria Adelaide Mota Oliveira - ESA Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

O principal objetivo é proporcionar aos alunos a informação e o conhecimento necessários para a compreensão da função de recursos humanos na organização e da importância das pessoas no alcance dos objetivos organizacionais.
Os estudantes devem compreender os conceitos básicos do direito do trabalho, gestão de recursos humanos e comportamento organizacional.

Conteúdos programáticos

Direito do trabalho: Noção de direito do trabalho. Âmbito do direito do trabalho. Direito do trabalho atual. O Código do Trabalho. Contrato individual de trabalho - perspetiva estática, dinâmica e extinção.
Gestão de recursos humanos (pessoas): Importância estratégica dos recursos humanos. Planeamento dos recursos humanos. Recrutamento, seleção e contratação. Avaliação do desempenho. Formação e desenvolvimento. A gestão das remunerações.
Comportamento organizacional: Conceito de comportamento organizacional. Emoções e inteligência emocional. Conceções da natureza humana e suas implicações. Motivação, satisfação e desempenho. Liderança. Equipas e empowerment. Comunicação. Conflito e negociação. Mudança organizacional.

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

De acordos com os objetivos traçados os conteúdos programáticos incluem os conceitos fundamentais dos seguintes temas:
- direito do trabalho;
- gestão de recursos humanos (pessoas);
- comportamento organizacional
Os dois primeiros temas proporcionam uma visão geral da função recursos humanos: as atividades que englobam (do planeamento às remunerações) e as normas legais subjacentes.
O último aborda o comportamento dos indivíduos e dos grupos na organização, com incidência naqueles que contribuem para a eficácia organizacional e bem-estar dos colaboradores da organização.
A interação destes temas contribui para o alcance das metas organizacionais e para desenvolver e manter um local de trabalho eficaz e satisfatório.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

As sessões da unidade curricular têm carácter teórico-prático. A metodologia de ensino é essencialmente expositiva, maioritariamente de carácter informal para facilitar a participação dos estudantes, sendo estes solicitados e encorajados a participar ativamente.

Avaliação

Avaliação contínua: 2 provas escritas (P1 e P2) e 1 Trabalho Individual (T).
São admitidos à 2.ª prova os alunos com nota igual ou superior a 8 valores na 1.ª prova.
Classificação final de dispensa = 0,35 P1 + 0,35 P2 + 0,30 (T) >= 10 valores, com média (P1, P2) >= 10 valores, P1 e P2 >= 8 valores e T >= 10 valores.
Possibilidade de dispensa parcial de exame final às componentes com classificação positiva: P1 >= 10 valores ou P2 >= 10 valores ou T >= 10 valores.
A opção pela dispensa de uma das partes deverá ser declarada na respetiva folha da prova escrita de exame.
Exame final: prova escrita.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

O método de ensino utilizado é coerente com os objetivos da unidade curricular porque permite a introdução de novos temas e possibilita a descrição e explicação dos conceitos do conteúdo programático.
A discussão de tópicos selecionados, o estudo e preparação para as provas e a realização de trabalhos nas aulas, desenvolverão as aptidões e competências necessárias para alcançar os resultados de aprendizagem desejados.
O regime de avaliação foi concebido para avaliar o grau de desenvolvimento das competências adquiridas.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Caetano, A. & Vala, J. (eds). (2007). Gestão de RH - contextos, processos e técnicas (3ª ed). Editora RH.
Camara, P., Guerra, P. & Rodrigues, J. (2013). Humanator XXI - RH e Sucesso Empresarial (6ª ed). Publicações Dom Quixote.
Chiavenato, I. (2005). Comportamento Organizacional - A Dinâmica do Sucesso das Organizações (2ª ed). Elsevier.
Chiavenato, I., (2005). Gestão de Pessoas - O novo papel dos RH nas organizações (2.ª ed). Editora Campus Ltda.
Código do Trabalho e legislação relacionada (Lei n.º 7/2009, ...).
Cunha, M. P.; Rego, A.; Cunha, R.C., Cabral-Cardoso, C. & Neves, P. (2016). Manual de Comportamento Organizacional e Gestão (8ª ed). Editora RH.
Rego, A.; Cunha, M. P.; Gomes, J.; Cunha, R.C.; Cabral-Cardoso, C. & Marques, C. (2015). Manual de gestão de pessoas e do capital humano (3ª ed.). Edições Sílabo, Lda.
Xavier, B. (2005). Iniciação ao Direito do Trabalho (3ª ed). Verbo.