Economia e Politicas Públicas Sociais

Ocorrência: 2024/25 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

MGOES-1-13ED

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

A UC visa desenvolver o conhecimento da relação entre a economia social e as políticas públicas, no contexto da promoção do bem-estar social. Pretende-se, pois, capacitar a(o) estudante com um corpo teórico que lhe permita analisar a complexidade dos problemas económicos e sociais contemporâneos, bem como o papel-chave das organizações de economia social (OES) enquanto atores no processo sistémico subjacente às políticas públicas sociais.
Os objetivos de aprendizagem são:
OA1 Apreender conceitos e teorias relevantes sobre a problemática em causa.
OA2 Descrever a metodologia de análise e decisão política nas respostas sociais adotando uma perspetiva sistémica.
OA3 Caracterizar o `trade-off' entre modelos de governação de tipo 'bottom-up'/'top-down' nas respostas aos desafios contemporâneos, espelhados nos ODS relacionados com a inclusão social
OA4 Especificar o papel virtuoso das parcerias sociais, nomeadamente no combate à pobreza, privação e exclusão social.

Conteúdos programáticos

1.Enquadramento da economia social: conceptualização, fundamentos e desafios.
2. A política social no quadro das políticas públicas
2.1 Finalidades, objetivos e domínios da atuação
2.2 Riscos sociais contemporâneos e a promoção da inclusão social
2.3 A segmentação das políticas sociais
3. Análise da política social
3.1 Conceito, abordagens e métodos
3.2 Modelo sistémico do processo político
3.3 Estruturas de poder e mediação entre atores políticos, grupos de interesse e a sociedade civil: teorias elitista, pluralista e corporativista
4. Necessidades e respostas sociais contemporâneas
4.1 Distinção das necessidades e respostas sociais face aos Objetivos de Desenvolvimento do Milénio e à transição para os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS)
4.2 Territorialidade das políticas de educação, formação profissional e de emprego na transição digital da economia
5. Pobreza, privação e exclusão social
5.1 Conceitos e indicadores
5.2 Respostas baseadas em parcerias sociais: o papel das OES

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos programáticos 1 e 2 (CP1 e CP2) alinham com o OA1, que envolve a compreensão de conceitos e teorias relevantes sobre a problemática em apreço.
O CP3 está alinhado com o OA2 e OA3, sendo dedicado à explicação da metodologia de análise e tomada de decisão coletivamente concertada dos problemas sociais, bem como à caracterização do 'trade-off' entre os modelos de governança centralizado vs. descentralizado.
O CP4 está alinhado com o OA1, OA2 e OA3, numa vertente mais instrumental.
O CP5 está alinhado com o OA1 e OA4.
Em síntese:
OA1: CP1, CP2, CP4 e CP5.
OA2: CP3, CP4.
OA3: CP3, CP4.
OA4: CP5.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

Em ambas as modalidades de ensino (presencial e a distância, de forma síncrona) as aulas serão teórico-práticas sendo adotados os métodos:
Expositivo (M1) para enquadramento teórico e empírico das temáticas a abordar em cada capítulo.
Demonstrativo (M2) promovendo a aprendizagem baseada em casos de estudo ilustrativos do alcance das políticas públicas na resposta aos problemas sociais.
Participativo (M3), por via do incentivo à discussão em grupo (de modo presencial e em fórum na Moodle) acerca de temas relacionados com os conteúdos programáticos.
Ativo (M4) através da autoaprendizagem com base na pesquisa em fontes adequadas à descrição, análise e avaliação de problemas sociais de relevo. Os alunos serão chamados a realizar um estudo de caso, com a tutoria do docente, com vista a explorar empiricamente os conteúdos programáticos.

Avaliação

A classificação final em regime de avaliação contínua inclui:
A1 - trabalho individual (65%)
A2 - teste individual (25%)
A3 ¿ participação (10%)
O trabalho individual consistirá num estudo de caso.
O teste individual será realizado de modo presencial.
Em regime de avaliação por exame final será contemplado apenas um teste individual escrito (de modo presencial). Terão acesso a esta prova os alunos que obtiverem menos de 8 valores em qualquer um dos elementos da avaliação contínua, ou cuja média ponderada seja inferior a 9,5 valores.A classificação final em regime de avaliação contínua inclui:
A1 trabalho individual (65%)
A2 teste individual (25%)
A3 participação (10%)
O trabalho individual consistirá num estudo de caso.
O teste individual será realizado de modo presencial.
Em regime de avaliação por exame final será contemplado apenas um teste individual escrito (de modo presencial). Terão acesso a esta prova os alunos que obtiverem menos de 8 valores em qualquer um dos elementos da avaliação contínua, ou cuja média ponderada seja inferior a 9,5 valores.

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Observações

A Equipa Docente facultará materiais de apoio à aprendizagem visando apoiar as aprendizagens baseadas não apenas nas aulas presenciais e síncronas a distância mas também no estudo autónomo. Em concreto, será disponibilizado um guião de estudo que abrangerá todos os capítulos, incluindo citações de artigos científicos publicados em 'journals' da Scopus e WoS e de livros de significativo relevo científico, bem como dados relevantes provenientes de fontes oficiais (Governo de Portugal, Instituto Nacional de Estatística, Pordata, etc.).