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Autenticação

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Língua Portuguesa

Código:	TSPSI003		Sigla:	LP
Área Científica:	Língua e Literatura Materna

Ocorrência: 2024/25 - 1S

Área de Ensino:

Ciências Sociais e Humanas

Cursos

Sigla	Nº de Estudantes	Plano de Estudos	Ano Curricular	Créditos	Horas Contacto	Horas Totais
TSPSI	49	Aviso n.º 835/2016, de 26 de fevereiro	1º	4

Horas Efetivamente Lecionadas

TTPSI-1-VFX

Teórico-Práticas:

42,00

TTPSI-1-STR

Teórico-Práticas:

42,00

Docência - Horas Semanais

Teórico-Práticas:

3,00

Tipo	Docente	Turmas	Horas
Teórico-Práticas	Totais	2	6,00
Teórico-Práticas	Vanda Frederico - ESGTS		6,00

Docência - Responsabilidades

Docente	Responsabilidade
Isabel Maria da Graça Teixeira Messias - ESGT	Responsável

Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Dotar os alunos das competências e dos conhecimentos necessários à adequação da língua materna ao contexto profissional. Aperfeiçoar o domínio da língua portuguesa e a capacidade de expressão oral e escrita.

Conteúdos programáticos

1. Importância da língua como instrumento de comunicação e a adequação do discurso:
1.1. Alguns conceitos introdutórios
1.2. Variação e evolução linguística
1.3.Comunicação digital

2. Comunicação escrita
2.1. Textos de plataformas digitais
2.2. Textos da área profissional
2.3. Textos do domínio comercial/institucional
2.4. Relatórios técnicos

3. Comunicação oral
3.1. Regras para uma boa expressão oral
3.2. Apresentações de projetos
3.3. Entrevistas de emprego
3.4. Reuniões, debates e negociações

Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

Os conteúdos programáticos da unidade curricular em questão estão em coerência com os objetivos da unidade curricular atendendo a que os temas escolhidos, para análise e discussão, requerem um grau de complexidade linguística e reflexiva que lhes seja equivalente. Os conteúdos estão em coerência com os objetivos da unidade curricular, uma vez que são aplicados ao futuro contexto profissional do alunos.

Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico

O ensino será teórico-prático. Aplica-se uma abordagem assente em tarefas, individuais ou em grupo, depois do enquadramento conceptual por parte da docente.
Privilegia-se ainda uma abordagem comunicativa, fomentando-se a participação de todos os intervenientes nas sessões presenciais e nas tarefas propostas na plataforma moodle.

Avaliação

A avaliação terá em conta os seguintes parâmetros:

Projecto Individual - 30%

Projectos de grupo - 30%

Apresentação oral - 20%

Teste/Relatório - 20%

Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular

As metodologias de ensino permitem desenvolver um conjunto de competências profissionais que vão ao encontro dos objetivos da unidade curricular. A metodologia de trabalho baseada na resolução de exercícios e de casos práticos permite consolidar os conhecimentos adquiridos ao aplicá-los em situações reais da futura vida profissional. A realização de pequenos trabalhos para desenvolver fora das horas de contacto possibilita aos/às alunos/as a acompanhar de perto o desenrolar da matéria.
Os métodos de avaliação permitem averiguar se o/a aluno/a adquiriu conhecimentos suficientes para atingir os objetivos propostos pela UC.

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

BARTON, D. e C. LEE. Linguagem Online - Textos e Práticas Digitais. São Paulo: Parábola Editorial. 2015.

LOPES, M. e PINTO, M. e AZEVEDO, M. Gramática Prática de Português. Lisboa: Raiz Editora, 2015.

MCGOVERN, G. e C. ODOWD. Como escrever para Web. Centro Atlântico, 2002.

NASCIMENTO, Z. e J. PINTO. A Dinâmica da Escrita. Como escrever com êxito. Lisboa: Plátano Editora, 2005.

OLIVEIRA, M. Fábrica do Texto - Guia para Produção de Diferentes Tipos de Textos. Cascais: Arte Plural Editores, 2005.