Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Aquisição de conhecimentos e desenvolvimento de capacidades e competências no domínio da composição, estrutura e funcionamento dos agro-ecossistemas, particularmente ao nível da identificação e caracterização da componente biótica da flora e fauna.
Conteúdos programáticos
Componente Teórica:
1. Introdução à composição, estrutura e funcionamento dos agroecossistemas. 2. Morfologia externa de espermatófitos. 3. Caracterização taxonómica e ecológica de alguns taxa da Flora de Portugal. 4. Bioclimatologia e Fitogeografia. 5. Diversidade de alguns grupos faunísticos dos agro-ecossistemas.
Componente Prática:
1. Observação das características morfológicas da raiz, caule, folha, flor, inflorescência e fruto de plantas mono e dicotiledóneas. 2. Utilização de chaves dicotómicas para identificação de diversos taxa de interesse agrário. 3. Aplicação de métodos de amostragem de vegetação e de alguns grupos da fauna (ex: aves, mamíferos, insetos).
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Através da componente teórica e da componente prática da unidade curricular pretende-se que os estudantes adquiram um conjunto
de conhecimentos e de competências sobre a caracterização da componente biótica dos agro-ecossistemas, particularmente ao nível das características morfológicas das plantas (raiz, caule, folha, flor e fruto), da amostragem e identificação dos principais taxa interesse agrário (florestal e agrícola) e de algumas espécies autóctones da flora de Portugal, assim como avaliar a diversidade faunística presente nos ecossistemas agro-pecuários.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
A componente teórica será lecionada através de aulas expositivas com diverso material pedagógico. Os estudantes terão uma intervenção permanente nas aulas e realizarão diversas fichas de trabalho. A componente prática, se possível consta da realização de trabalhos práticos a decorrer no laboratório e no campo.
Avaliação
Avaliação contínua: 2 provas escritas (PE1 e PE2) e 1 trabalho de pesquisa em grupo (TPG), com apresentação oral.
Condições para dispensa total: 70 % [(PE1 + PE2) / 2] + 30 % (TPG); o resultado terá de ser > = 9,5 valores. Em cada uma das provas escritas (PE) a classificação terá de ser >= 8,0 valores e no TPG >= 10,0 valores.
Avaliação do exame final: Para estudantes que vão diretamente a exame, ou que não obtiveram aprovação na avaliação contínua = 100 % prova escrita.
Nota: A indicação pelos estudantes dos grupos e temas do TPG pode ser efetuada no Moodle, em prazo a definir. As provas escritas poderão ser realizadas no Moodle, podendo ser exigida uma pré-inscrição na área da unidade curricular até 36 horas antes da respetiva realização. Em qualquer caso, o incumprimento de prazos estabelecidos impede a realização da respetiva atividade avaliativa.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Através do ensino ministrado nas aulas teóricas e nas aulas práticas, do ensino tutorial, da realização quer de trabalhos práticos de campo, quer de fichas de trabalho sobre os temas lecionados nas aulas, os estudantes adquirem e desenvolvem um conjunto de conhecimentos e competências, que lhes permitem alcançar os objetivos de aprendizagem enunciados para a unidade curricular
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Aguiar, C. (2020a). Estrutura e Biologia das Plantas. Ed. Lisboa Capital Verde Europeia 2020, vol. 1. Lisboa: Imprensa Nacional, 343pp.
Aguiar, C. (2021b). Sistemática das Plantas Vasculares. Ed. Lisboa Capital Verde Europeia 2020, vol.3 . Lisboa: Imprensa Nacional, 183pp.
Cabral et al. 2005. Livro Vermelho dos Vertebrados de Portugal, Lisboa.
Capelo, J. & Aguiar, C. (2021). A Vegetação de Portugal. Ed. Lisboa Capital Verde Europeia 2020, vol. 4. Lisboa: Imprensa Nacional, 328pp.
Carapeto, C. (2004). Fundamentos de Ecologia. U. Aberta, 246 pp. Ferrão, J. E. (2020). As Plantas e a Alimentação Mundial. Edição Fundação Francisco Manuel dos Santos e do autor, 176pp Franco, J. A. (1971-1984). Nova Flora de Portugal (Continente e Açores),vols. 1 e 2, Lisboa: Ed. do autor. Franco, J. A. & Afonso, M. L. (1994-2003). Nova Flora de Portugal (Continente e Açores),vol. 3, Lisboa: Escolar Editora.
