Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
Pretende-se que o estudante adquira formação sobre o processo científico e as ferramentas necessárias para o desenvolvimento de um estudo de investigação/experimentação: principais etapas da investigação; princípios gerais de redação, apresentação, publicação e análise de trabalhos científicos; elaboração e apresentação de um projeto científico.
Conteúdos programáticos
O estudante elaborará uma proposta de investigação sobre um tema na área da Produção Agrícola e Animal. A proposta escrita deverá incluir uma revisão bibliográfica aprofundada, a descrição dos objetivos, as hipóteses a testar, os procedimentos e metodologias a utilizar e uma análise dos resultados esperados do trabalho, conducente à dissertação, de acordo com as regras disponibilizadas ao estudante.
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Os objetivos de aprendizagem da unidade curricular visam proporcionar aos estudantes conhecimentos sólidos e integrados sobre as metodologias científicas aplicadas à experimentação animal e sobre as técnicas de investigação específicas de cada espécie animal. Pretende-se que os estudantes adquiram conhecimentos técnicos relativos às etapas do processo de investigação e às técnicas de redação científica. Os conteúdos programáticos visam ainda dotar os estudantes das competências necessárias para o desenvolvimento de investigação na área da produção animal.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
Ensino-aprendizagem:
- Sessões teórico-práticas presenciais, nas quais são utilizados os métodos demonstrativo e expositivo.
- Trabalho individual do estudante, orientado pelo coordenador da unidade curricular.
- Realização de seminário para apresentação e discussão dos trabalhos desenvolvidos.
Avaliação
Elementos de avaliação: Projeto escrito e apresentação + discussão em seminário.
Condições de aprovação: Obtenção de classificação mínima de 10 valores; presença obrigatória em pelo menos 75% da duração do seminário final destinado à apresentação dos projetos.
Classificação final: 0,7 × classificação do projeto escrito + 0,3 × classificação da apresentação e discussão em seminário
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
O coordenador e os docentes colaboradores da unidade curricular, no âmbito das aulas teóricas e das sessões tutoriais, asseguram a orientação da planificação geral do projeto do estudante e dos aspetos formais das apresentações escritas e orais. Prestam ainda apoio, sobretudo, nos aspetos relacionados com o conteúdo do projeto a desenvolver, designadamente na definição dos objetivos, na elaboração da revisão bibliográfica, na seleção da metodologia e na previsão dos resultados.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Crespo, M. V., & Jorge, A. T. (2013). Normas gerais para a elaboração de trabalhos escritos (2.ª atualização). Escola Superior Agrária de Santarém.
Frada, J. J. C. (2005). Novo guia prático para pesquisa, elaboração e apresentação de trabalhos científicos e organização de currículos (1.ª ed. revista e aumentada). Sete Caminhos.
Bibliografia relevante adequada à área científica em que o projeto é desenvolvido.
