Filmologia

Ocorrência: 2023/24 - 1S

Cursos

Horas Efetivamente Lecionadas

LPME-2

Objetivos de Aprendizagem (conhecimento, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)

Contribuindo para o alcance dos Objetivos de Aprendizagem do Ciclo de Estudos 5, 6 e 7, o objetivo geral desta unidade curricular optativa é o aprofundamento das competências teóricas e práticas para a realização de projetos audiovisuais via estudo do cinema enquanto fenómeno social e artístico.
No fim da unidade curricular os alunos deverão ser capazes de:
OA1. Identificar os principais marcos da história do cinema e o seu posicionamento na problemática da comunicação;
OA2. Reconhecer os fundamentos básicos da linguagem cinematográfica e do audiovisual;
OA3. Construir um olhar analítico crítico sobre o cinema e o audiovisual;
OA4. Adquirir competências básicas de criação de narrativas cinematográficas e audiovisuais coerentes;
OA5. Avaliar a significação social da experiência cinematográfica enquanto experiência de criação e receção.

Conteúdos programáticos

CP1. Fundamentação arqueológica do cinema: Lumière e Méliès, ambiguidade do dispositivo e relações com o pré-cinema; cinema, cultura e fisiologia.

Demonstração da Coerência dos Conteúdos Programáticos com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular

Os conteúdos programáticos (CP) estão em sintonia com os objetivos de aprendizagem (OA) como poderá ser verificado pela seguinte demonstração da coerência:
CP1. Fundamentação arqueológica do cinema: Lumière e Méliès ambiguidade do dispositivo e relações com o pré-cinema; cinema, cultura e fisiologia. OA2. Reconhecer os fundamentos básicos da linguagem cinematográfica e do audiovisual;

Metodologia de Ensino (Avaliação incluída)

A unidade curricular tem uma orientação teórico-prática sempre assente no visionamento e comentário de filmes. A exposição dos conteúdos da UC recorrerá a cruzamentos significativos entre a teoria e a história do cinema, visando uma ilustração efetiva dos conteúdos conceptuais do programa. A apresentação e análise de filmes exemplificativos no decurso da exposição possibilita o desenvolvimento da componente prática da unidade curricular.
Metodologias de ensino:
Sessões teórico-práticas, com exposição-participação e incentivo à análise crítica.
Exercícios e construção de documentos audiovisuais representativos.
A avaliação:
Participação ativa nas aulas e na plataforma 20%
Trabalhos individuais   80%

Demonstração da Coerência das Metodologias de Ensino com os Objetivos de Aprendizagem da Unidade Curricular

Tendo em conta os objetivos de aprendizagem, na componente teórica recorre-se a métodos expositivos promovendo a análise participada e a discussão. Na componente prática utilizam-se métodos ativos como a construção de documentos audiovisuais.
Coerência entre as metodologias de ensino e os objetivos de aprendizagem:
Método expositivo com incentivo à participação e discussão com vista à promoção da análise crítica do/as estudantes 

Bibliografia de consulta (existência obrigatória)

Amiel, Vincent (2010) Estética da Montagem. Lisboa: Edições Texto & Grafia.
Aumont, Jacques (2008) O Cinema e a Encenação. Lisboa: Edições Texto & Grafia.
Aumont, Jacques e Marie, Michel (2010) A Análise do Filme. Lisboa: Edições Texto & Grafia.
Bazin, André (1992) O Que é o Cinema? Lisboa: Livros Horizonte.
Bordwell, David e Kristin Thompson (2009) Film Art: An Introduction, 9.ª ed. Nova Iorque: McGraw-Hill.
Chion, Michel (2011) A Audiovisão. Som e Imagem no Cinema. Lisboa: Edições Texto & Grafia.
Clayton, Alex e Andrew Klevan, eds. (2011) The Language and Style of Film Criticism. Londres: Routledge.
Corrigan, Timothy (2009) A Short Guide to Writing About Film, 7.ª ed. Nova Iorque: Pearson Longman.
Gardies, René (org.) (2011) Compreender o Cinema e as Imagens. Lisboa: Edições Texto & Grafia.
Grilo, João Mário Grilo (2008) As Lições do Cinema. Manual de Filmologia, 3ª reimpressão. Lisboa, Edições Colibri / FCSH da UNL.