Objetivos de aprendizagem e a sua compatibilidade com o método de ensino (conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver pelos estudantes)
No final da unidade curricular, espera-se que o estudante seja capaz de:
Facultar aos estudantes um enquadramento do marketing orientado para a era digital, com um enfoque particular no Inbound Marketing enquanto opção estratégica para ajudar as organizações a desenvolver notoriedade e criar lealdade e relacionamentos mais próximos e fortes das suas marcas com os seus clientes.
Pretende-se aliar a vertente estratégica às competências práticas, com uma metodologia de ensino baseada na conceção de exercicios de Inbound marketing aplicados a casos empresariais da região.
Potenciar a compreensão alargada dos novos paradigmas de relacionamento do consumidor B2C e B2B com o digital e as suas implicações ao nível da criação de valor.
Fomentar o desenvolvimento de competências avançadas na implementação de uma estratégia de Inbound Marketing integrada na visão estratégica das organizações.
Conteúdos programáticos
A nova era do marketing
Principais diferenças entre Outbound Marketing e o Inbound Marketing
O que é o Inbound Marketing
A importância da credibilidade e influência
Os influencers
Estratégia e Plano de conteúdos digitais
Planeamento da criação de conteúdos utilizando técnicas de Inbound Marketing
Público-alvo / Personas
Storytelling
Canais de conteúdo (ferramentas mais comuns)
Medição de resultados
Demonstração da coerência dos conteúdos programáticos com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
A unidade curricular pretende transmitir aos alunos conhecimentos sobre os elementos que constituem a elaboração de uma estratégia de Inbound Marketing. Pretende desenvolver competências para a concepção e a implementação utlizando téncias ministradas na unidade curricular. A análise de casos de estudo complementa o ensino dessas matérias e permite ao aluno desenvolver capacidade crítica relativamente aos resultados gerados por essas ferramentas em algumas aplicações reais.
Metodologias de ensino e de aprendizagem específicas da unidade curricular articuladas com o modelo pedagógico
A metodologia de ensino é constituída por aulas de exposição (aulas teóricas) onde são apresentados e explicados os conceitos fundamentais que suportam o desenvolvimento de uma estratégia de Inbound Marketing. A avaliação baseia-se na realização de um trabalhao de grupo, trabalho individual e na realização de frequência. O peso de cada um desses elementos na classificação final é respetivamente de 25%, 25% e 50%.
Demonstração da coerência das metodologias de ensino e avaliação com os objetivos de aprendizagem da unidade curricular
Nas aulas teóricas, a exposição das matérias é feita de forma dinâmica, promovendo a participação por parte dos alunos de forma a aumentar a compreensão das questões fundamentais relacionadas com as temáticas cobertas pelo programa da UC. Os conceitos da unidade curricular são apresentados inicialmente usando exemplos simples e de pequena dimensão, e são posteriormente ilustrados e discutidos usando exemplos práticos. A participação ativa dos alunos no seu processo de aprendizagem é promovida através do recurso a métodos como a discussão.
Bibliografia de consulta (existência obrigatória)
Faustino, P. (2019). Marketing Digital na Prática. Marcador;
Kotler, P. , Kartajaya, H. & Setiawan, I. (2021). Marketing 5.0-Technology for Humanity, Actual Editora;
Paula, A.N., Zeferino, A., Carvalho, F, Gouveia, M., Faustino P. & Coutinho, V. (2018). Marketing Digital para Empresas, Lisboa: Editora
Perfil Criativo;
Rez, R. (2018). Marketing de Conteúdo - A Moeda do Século XXI, 1 edição, Marcador;
Marques, V. (2020). Marketing Digital de A a Z- Guia Essencial de Marketing Digital, Edicão Digital 360.
Miller, D. (2017). Building a StoryBrand: Clarify Your Message So Customers Will Listen, HarperCollins;
Pullizi, J. (2013). Epic Content Marketing, Mcgraw-hill education.
