| Código: | TANL1200 | Sigla: | MIA 2 | |
| Área Científica: | Química | |||
| Área de Ensino: | Ciências Químicas e Físicas (CQF) |
| Sigla | Nº de Estudantes | Plano de Estudos | Ano Curricular | Créditos | Horas Contacto | Horas Totais |
|---|---|---|---|---|---|---|
| TANL | 14 | Aviso n.º 5457/2018 de 23/04 | 2º | 5 |
| Teórico-Práticas: | 28,00 |
Docência - Horas Semanais
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Docência - Responsabilidades
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No final da unidade curricular, os estudantes deverão compreender os princípios das separações cromatográficas, distinguir os principais mecanismos e técnicas de separação e reconhecer os componentes e o funcionamento dos respetivos equipamentos. Deverão ser capazes de selecionar a técnica cromatográfica adequada à amostra e ao analito, preparar amostras e soluções, executar procedimentos laboratoriais, interpretar cromatogramas, calcular parâmetros cromatográficos e realizar análises qualitativas e quantitativas. Pretende-se ainda desenvolver competências de trabalho autónomo e em equipa, pensamento crítico, resolução de problemas, tratamento rigoroso dos dados e cumprimento das normas de qualidade e segurança. As aulas expositivas e dialogadas asseguram a aquisição dos conhecimentos; a resolução de exercícios e análise de casos promovem a sua aplicação; e as atividades laboratoriais permitem desenvolver aptidões técnicas, autonomia e capacidade de interpretação dos resultados.
Cromatografia
A UC adota uma abordagem centrada no estudante, articulando a aquisição de conhecimentos com a sua aplicação em contextos laboratoriais. As aulas teóricas serão desenvolvidas através de exposição dialogada, apoiada por recursos audiovisuais, exemplos de aplicação e questões orientadas, promovendo a participação e a compreensão progressiva dos fundamentos das separações cromatográficas.
As aulas teórico-práticas incluirão a resolução de exercícios, interpretação de cromatogramas, cálculo de parâmetros cromatográficos, análise de casos e discussão de problemas.
Nas aulas laboratoriais, os estudantes realizarão atividades de preparação de amostras e soluções, execução de procedimentos cromatográficos, aquisição e tratamento de dados e interpretação dos resultados.
Serão utilizadas metodologias de aprendizagem baseada em problemas e em casos, aproximando as atividades das situações encontradas em laboratórios alimentares, ambientais, farmacêuticos, clínicos e forenses.
A UC adota uma abordagem centrada no estudante, articulando a aquisição de conhecimentos com a sua aplicação em contextos laboratoriais. As aulas teóricas serão desenvolvidas através de exposição dialogada, apoiada por recursos audiovisuais, exemplos de aplicação e questões orientadas, promovendo a participação e a compreensão progressiva dos fundamentos das separações cromatográficas.
As aulas teórico-práticas incluirão a resolução de exercícios, interpretação de cromatogramas, cálculo de parâmetros cromatográficos, análise de casos e discussão de problemas.
Nas aulas laboratoriais, os estudantes realizarão atividades de preparação de amostras e soluções, execução de procedimentos cromatográficos, aquisição e tratamento de dados e interpretação dos resultados.
Serão utilizadas metodologias de aprendizagem baseada em problemas e em casos, aproximando as atividades das situações encontradas em laboratórios alimentares, ambientais, farmacêuticos, clínicos e forenses.
Avaliação contínua:
A avaliação contínua pressupõe a presença em, pelo menos, 75% das sessões de contacto, e integra duas componentes:
- Quatro fichas de avaliação, que irão incidir nas atividades desenvolvidas nas sessões laboratoriais (FAP), cuja classificação individual não poderá ser inferior a 8,0 valores;
- Duas provas escritas (PE), que incidirão na matéria lecionada nas sessões teóricas e teórico práticas, cuja classificação individual não poderá ser inferior a 9,5 valores;
- A média de cada elemento de avaliação (FAP e PE) não pode ter uma classificação inferior a 10,0 valores;
Condições para a dispensa total = (0,4 média FAPs) + 0,6 (média PEs)
A aprovação exige classificação final igual ou superior a 10,0 valores e a realização/entrega das componentes de avaliação definidas. Aplicam-se as normas de avaliação em vigor.
Exame final:
- É condição de admissão a exame final estar inscrito na unidade curricular;
- O exame final consta de uma prova escrita, que incidirá na matéria abordada nas sessões teóricas, teórico-práticas e práticas.
- O exame final substitui exclusivamente a componente Prova Escrita (60%). As classificações obtidas na componente FAP mantem-se.
Avaliação do exame final = 0,40 FAP + 0,60 EF, sendo EF a classificação do exame final.
Não se aplica prova oral. A aprovação exige classificação final igual ou superior a 9,5 valores
As metodologias de ensino e aprendizagem estão articuladas com os objetivos da unidade curricular, assegurando a aquisição integrada de conhecimentos, aptidões técnicas e competências profissionais. As aulas expositivas e dialogadas permitem compreender os princípios das separações cromatográficas, os mecanismos de separação, a classificação das técnicas e o funcionamento dos equipamentos. A resolução de exercícios, a análise de casos e a interpretação de cromatogramas promovem a aplicação dos conhecimentos, o raciocínio crítico e a capacidade de selecionar e avaliar métodos cromatográficos.
As atividades práticas permitem desenvolver competências de preparação de amostras e soluções, execução de procedimentos laboratoriais, tratamento de dados, cálculo de parâmetros cromatográficos e interpretação de resultados. O trabalho individual e em grupo favorece a autonomia, a organização, a comunicação, a colaboração, a resolução de problemas e o cumprimento das normas de qualidade e segurança.
A avaliação contínua acompanha a diversidade dos objetivos de aprendizagem. As provas escritas teóricas avaliam a compreensão dos fundamentos, a capacidade de relacionar conceitos, interpretar informação e resolver problemas. As fichas de avaliação prática avaliam a aplicação dos conhecimentos, o tratamento e interpretação de dados e a tomada de decisões perante situações de natureza laboratorial. A ponderação de 60% para a componente teórica e de 40% para a componente prática reflete a necessidade de proporcionar uma formação simultaneamente científica e aplicada.
A exigência de classificações mínimas nas duas componentes garante que a aprovação corresponde à aquisição equilibrada dos conhecimentos e competências previstos. Quando o estudante obtém aprovação na componente prática, esta classificação é preservada na avaliação por exame, sendo o exame utilizado para recuperar a componente teórica. Quando não existe aprovação na componente prática, o exame integra as componentes teórica e prática. Este modelo valoriza as aprendizagens já demonstradas e assegura o cumprimento integral dos objetivos da unidade curricular.
